遼寧裝備制造職業技術學院專業建設管理辦法
遼裝院發〔2024〕1號
第一章 總則
第一條 為突出學校辦學特色和優勢，進一步提升專業水平及內涵，優化專業結構，提高專業建設質量與效益，規范學校專業建設管理工作，按照教育部《普通高等學校高等職業教育（?？疲I設置管理辦法》《職業教育專業目錄》等文件精神，結合學校實際，特制定本管理辦法。
第二條 本管理辦法適用于我校所有招生專業和備案專業。
第三條 專業建設管理主要內容包括：專業建設原則、專業設置與調整、專業建設與管理、專業評估與整改。
第二章 專業建設原則
第四條 突出專業集群建設原則。學校專業建設要突出專業群建設理念，堅持“底層共享、中層融通、上層互選”，避免專業資源重復建設。
第五條 緊密貼合區域發展原則。專業設置與調整要堅定不移地為地方經濟和社會發展服務，積極發展裝備制造類和裝備制造服務類專業。
第六條 規范設置原則。學校專業設置及調整必須符合教育部《普通高等學校高等職業教育（?？疲I設置管理辦法》及職業教育專業目錄（2021年）的相關要求，按規定程序辦理。
第七條 兩級管理原則。學校專業建設與管理實行兩級管理制度，由學校負責開展專業布局頂層設計，由學院具體組織落實專業（群）動態調整、建設與管理工作。
第三章 專業設置與調整
第八條 設置新專業和調整專業必須符合以下條件：
（一）已認真做好人才培養需求的調研、分析和論證，確保新設或調整的專業既能夠緊密對接區域經濟社會人才培養需求，又能夠滿足學校戰略發展需要，有翔實的專業設置可行性報告。
（二）有保障新設專業可持續發展的規劃和相關制度，有科學、規范、完整的人才培養方案和其他必要教學文件。
（三）配備專職專業教師和教學輔助人員不少于7人，其中具有副高級及以上職稱（含專業技術職稱）人數不少于2人，持有與本專業相關的高級職業技術資格證書人數不少于2人，“雙師型”教師占比高于50%。
（四）新設專業需具備該專業必需的實驗實訓條件及儀器設備、圖書資料、實習實訓場所、教室等辦學基本條件。
（五）新設專業原則上應以現有相關專業為依托。學校每年申報新設專業原則上不超過3個，各學院每年申報新設專業原則上不超過2個。
（六）學校對就業率偏低的專業進行調整（減少招生、停招或申請撤銷），對于連續3年畢業生就業率低于全校平均就業率的專業，所屬學院應主動對專業進行調整。
（七）學院每主動申請撤銷一個已設專業，可再新設一個專業。對于上一年度有新設專業的學院，原則上應在次年經學校對該專業進行評估論證通過后方可再次申報新設專業。
第九條 專業設置或調整每年進行一次。其程序為：
（一）發布通知
學校發布新設專業申報通知，各學院以專業目錄為依據，結合專業群發展建設情況啟動新設專業申報工作，并報教務處備案。
（二）專業調研
各學院對新申報專業開展行業、企業、就業市場調研，做好人才需求分析和預測，調研對象應至少包括2個行業典型企業及1個同類院校，調研后根據國家有關規定，制定符合專業培養目標的完整的人才培養方案和相關教學文件，并按教育廳文件要求完成專業申報相關材料。
（三）學院評審
各學院組織相關行業、企業、教學、課程專家召開論證會，進行專業設置必要性和可行性論證，形成論證紀要。論證會后根據專家意見修改申報材料，并由學院專業建設委員會確定申報新設專業后，向教務處提交申報材料。
（四）學校評審
學校組織校外專家匿名評審，評審后各學院根據評審意見再次修改申報材料，再次提交教務處審核。
（五）學校審定
教務處將新設專業申報工作情況上報黨委會和校長辦公會審定。
（六）上報教育廳
學校將相關材料上報教育廳，待批復。
第十條 新設專業應提交以下書面材料：
（一）遼寧省高等職業院校專業設置申請表；
（二）專業設置的必要性和可行性論證報告；
（三）專業人才培養方案；
（四）專業評審意見；
（五）評審專家簡介；
（六）專業5年建設規劃。
上述文字材料按順序打印目錄后裝訂成冊，并與電子稿一起，在規定時間內遞交教務處。
第十一條 申報評審要求。
（一）評審組成員應至少包括1名同類高校相關專業專家，1名行業典型企業專家，評審組專家總數為3-5名，所有專家都需具有相關專業副高級或以上技術職稱。
（二）各學院應至少在評審會召開的前1周，將新設專業申報材料報送評審組人員。
（三）評審圍繞專業設置的必要性和可行性、人才培養方案等內容進行研討并提出修改意見，并由評審專家給出新設專業書面評審意見。
第十二條 學校相關部門須每年通過專門網站將擬招生專業（次年招生）及相關信息報省教育廳審批備案，待審批通過后向各專業學院公布擬招生專業信息。
第十三條 對學校已經設置的專業，如連續3年未招生或專業評估未達到標準，專業所屬學院應及時申請撤銷。專業撤銷每年進行一次，與專業備案工作同時開展。
第四章 專業建設與管理
第十四條 專業建設的內容包括專業教學標準、人才培養方案、專業檔案、專業教學資源、教學研究與教學改革、實驗實訓室與基地建設等。
第十五條 專業教學標準。學校向教育廳審批備案的專業，均應建設專業教學標準。學校每5年為一個周期，集中組織修訂專業教學標準，由專業教學團隊具體組織編寫。若未滿5年但因特殊原因需進行修訂，需向學校申請，獲批準后可按規定修訂。專業教學標準需以教育部《高等職業學校專業教學標準》《職業教育專業簡介》為基礎，其標準內容不低于國家標準內容，建設流程包括：
（一）發布通知
學校發布專業教學標準修訂通知，各學院啟動修訂工作，并報學校教務處備案。
（二）組織調研
各學院對專業教學標準相關內容進行綜合調研論證，并根據調研論證結果開展修訂。
（三）學院評審
專業教學標準由各學院專業建設委員會負責評審，由專業負責人形成評審紀要后，將通過的專業教學標準提交教務處。
（四）學校評審
教務處負責組織校外專家對專業教學標準進行評審，并將評審意見反饋各學院，由學院按照評審意見對專業教學標準進行修改，形成最終定稿后提交至教務處。
（五）專業教學標準的實施
專業教學標準最終定稿經學校審核后公示，公示期結束后方可實施。
第十六條 專業人才培養方案。當年招生專業的人才培養方案制訂（修訂）由教務處統籌組織，并由各專業負責人組建人才培養方案制訂（修訂）小組，以專業教學標準為依據制訂（修訂）。
第十七條 專業檔案。專業檔案建設工作由教務處統籌組織，各學院具體實施，撰寫人員必須為專業負責人或專業骨干教師。專業檔案內容要突出專業特色，反映專業建設成果。專業檔案包括專業介紹、師資隊伍、專業教學資源、專業實訓（實習）基地、學生風采等內容。
專業檔案工作流程：
（一）專業遴選
各學院推選專業參與專業檔案建設工作，教務處備案。有項目資金支持和國家、省、市重點專業優先。
（二）專業檔案撰寫
教務處結合實際對專業檔案撰寫人員進行培訓，各專業檔案撰寫人員按要求完成專業檔案撰寫工作。
（三）專業檔案審核
教務處組織專家對提交的專業檔案進行審核，審核不合格的專業檔案由檔案撰寫人根據評審意見進行修改。
（四）專業檔案印刷
教務處統一整理專業檔案定稿，并負責印刷及上報學校存檔。
第十八條 專業教學資源。專業教學資源包括：教材、精品課、資源庫等。專業教學資源建設要按照《專業建設規劃》執行，由專業團隊向所在學院提出建設申請，經學校有關業務部門批準后，在相關部門的支持下開展工作。
第十九條 教學研究與教學改革。學校支持各專業進行教學內容、課程體系、教學方法的改革，不斷提高人才培養質量，更好地服務地方經濟社會發展。
第二十條 實驗實訓室（基地）建設。堅持校內外結合，全面規劃實驗實訓室（基地）建設，實驗實訓室（基地）建設要與專業群建設、課程建設相匹配，避免低水平重復建設。
第五章 專業評估與整改
第二十一條 學校統一組織各專業參加遼寧省教育廳高等職業教育專業評估工作，并以省教育廳的評估結果作為各專業的專業評估結果。
第二十二條 學校定期組織對所開設專業的建設情況適時進行檢查，對于達不到要求的專業，將視情況予以通報、停止招生、限期改正或撤銷專業。
第二十三條 專業評估結果處理的原則
（一）對于人才需求量大、辦學條件好、就業形勢好、在專業星級評估中星級較高的專業，在專業建設軟硬件條件上給予大力扶持并適度擴大招生規模。
（二）對疏于建設和管理、就業情況不好、在星級評估中成績不佳的專業，及時進行整改，適當減少招生規模。
（三）對于辦學條件差、學生就業困難、參加專業星級評估但未獲星級的專業，報請學校停止招生或撤銷專業。
（四）對于新設專業，如在三年內未能完成目標的給予停止招生處理，專業所屬學院兩年內不得申報新設專業。
第六章 附則
第二十四條 本辦法自發布之日起開始施行。
第二十五條 本辦法由教務處負責解釋。
