遼寧開放大學（遼寧裝備制造職業(yè)技術學院）
高職教育專業(yè)建設管理辦法（修訂）
第一章 總則
第一條 為進一步規(guī)范學校高職教育專業(yè)設置，動態(tài)調整優(yōu)化專業(yè)布局與結構，構建形成高水平專業(yè)群，全面落實立德樹人根本任務，推動職業(yè)教育與國家戰(zhàn)略布局、重點產業(yè)需求、地方經濟社會發(fā)展、促進人的全面發(fā)展相結合，加強專業(yè)建設與管理，實現(xiàn)辦學能力高水平、產教融合高質量的目標，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《普通高等學校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)設置管理辦法》《職業(yè)教育專業(yè)目錄》《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》等文件，制定本辦法。
第二條 本管理辦法適用于我校所有高職教育非國控招生專業(yè)和備案專業(yè)。
第三條 學校高職教育專業(yè)的規(guī)劃、設置、預警、停招、撤銷由教學工作委員會負責審議與咨詢，由校黨委會在校長辦公會研究的基礎上負責審定，由教務處負責具體協(xié)調管理及新增專業(yè)設置、專業(yè)停招、專業(yè)撤銷備案；教學質量辦公室負責專業(yè)的質量監(jiān)控與評估；招生就業(yè)處負責擬招生專業(yè)備案及招生計劃調整；各專業(yè)學院成立專業(yè)建設委員會，依據(jù)學校整體發(fā)展規(guī)劃及相關政策文件按照“學院制”原則，自主開展專業(yè)建設與管理，并進行專業(yè)的設置及調整申報、評估、檢查與指導。
第二章 專業(yè)設置
第四條 專業(yè)設置原則。學校的高職專業(yè)設置要堅持以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，主動適應經濟社會發(fā)展，特別是技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要，適應遼沈區(qū)域內各行業(yè)對技術技能人才培養(yǎng)的需要，適應學生全面可持續(xù)發(fā)展的需要。各專業(yè)學院應依據(jù)學校整體發(fā)展規(guī)劃，做好高職專業(yè)建設規(guī)劃，優(yōu)化資源配置和專業(yè)結構，根據(jù)學院辦學實際和區(qū)域產業(yè)發(fā)展情況設置專業(yè)，避免專業(yè)盲目設置和重復建設。各專業(yè)學院設置高職專業(yè)應緊密圍繞經濟社會和產業(yè)發(fā)展實際需求，注重結合自身的辦學優(yōu)勢，重點發(fā)展與學校辦學定位和特色相一致的專業(yè)。
第五條 專業(yè)設置條件與要求。所有專業(yè)設置必須符合教育部發(fā)布的最新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》及《普通高等學校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)設置管理辦法》相關要求及規(guī)范。專業(yè)學院設置高職專業(yè)必須具備以下條件：
（一）有詳實的專業(yè)設置可行性報告；
（二）有科學、規(guī)范、完整的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；
（三）有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊伍和教學輔助人員，且“雙師型”教師應具有一定比例；
（四）具備開辦專業(yè)所必需的經費和校舍、儀器設備、實習實訓場所、圖書資料等辦學條件；
（五）有保障開設本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關制度；
（六）符合學校發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)設置其他相關要求。
第六條 新增專業(yè)設置程序。專業(yè)學院新增專業(yè)設置應遵循以下基本程序：
（一）開展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場調研，做好人才需求分析和預測；
（二）進行專業(yè)設置必要性和可行性論證，形成新增專業(yè)論證報告；
（三）根據(jù)國家、省及學校有關規(guī)定，制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標的完整的人才培養(yǎng)方案和相關教學文件；
（四）召開新增專業(yè)設置論證會，經相關行業(yè)、企業(yè)、教學、課程專家（原則上均須具有高級職稱）論證，形成會議紀要、專家評審意見等材料；
（五）教務處初審后報學校教學工作委員會研究審議；
（六）經校長辦公會研究審議后，提交校黨委會審定；
（七）審定通過的新增專業(yè)由教務處和招就處報省級教育行政部門備案或審批。
各專業(yè)學院可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)實際，自行設置專業(yè)方向，原則上按照上述流程進行，但專業(yè)方向名稱不能與專業(yè)目錄中已有專業(yè)名稱相同，不能涉及國家控制專業(yè)對應的相關行業(yè)。
第三章 專業(yè)建設
第七條 專業(yè)建設原則。學校各專業(yè)建設必須堅持以習近平中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨和國家的路線方針政策，落實立德樹人根本任務，以辦學能力高水平、產教融合高質量為目標，以提升人才培養(yǎng)質量和社會服務能力為關鍵，深化育人方式、教學模式、管理體制、保障機制改革，加強專業(yè)、課程、教材、師資、基地建設，培育發(fā)展新質生產力、助力高質量發(fā)展，為支撐中國式現(xiàn)代化建設貢獻力量。
第八條 專業(yè)建設組織。學校專業(yè)建設以各專業(yè)學院為主體，實行“學院制”管理，由學校進行統(tǒng)籌規(guī)劃設計，由教學工作委員會負責咨詢指導。各專業(yè)學院院長為專業(yè)建設第一責任人，負責制定學院整體專業(yè)建設規(guī)劃，全面組織實施專業(yè)建設，提出專業(yè)設置、調整建議；專業(yè)負責人在院長領導下制定專業(yè)建設規(guī)劃，落實專業(yè)建設任務，開展專業(yè)教學標準執(zhí)行、人才培養(yǎng)方案制（修）訂，進行專業(yè)日常建設管理，并成立由行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、一線教師和學生（畢業(yè)生）代表組成的專業(yè)建設委員會，共同做好專業(yè)建設相關工作。
第九條 專業(yè)建設內容。專業(yè)建設內容主要包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定、專業(yè)設置與調整、專業(yè)教學文件制（修）訂、課程建設、教學團隊建設、教材建設、實習實訓基地建設、校企合作、教學改革與研究、專業(yè)評估與整改等。
第十條 專業(yè)教學標準執(zhí)行。專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)，學校各專業(yè)均須依據(jù)國家最新發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)教學標準》，結合區(qū)域、行業(yè)實際和專業(yè)辦學定位制（修）訂本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，其內容標準不得低于國家標準。
第十一條 人才培養(yǎng)方案制（修）訂。各專業(yè)應按照《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13）相關要求，以最新版專業(yè)教學標準為依據(jù)，按照學校統(tǒng)籌的原則、規(guī)范、框架，開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作。
專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂程序如下：
（一）教務處依據(jù)相關文件要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的具體原則、規(guī)范、框架，各公共課教學單位依據(jù)國家課程標準及相關要求，明確公共基礎課程設置；
（二）各專業(yè)建設委員會做好相關調研分析工作，形成專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告；
（三）各專業(yè)結合實際落實專業(yè)教學標準，制（修）定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并組織由行業(yè)企業(yè)、教研機構、校內外一線教師和學生代表等參加的論證會，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證，形成會議紀要、論證意見等材料；
（四）教務處初審后報學校教學工作委員會研究審議；
（五）經校長辦公會研究審議后，提交校黨委會審定；
（六）審定通過的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，由教務處發(fā)布執(zhí)行，報上級教育行政部門備案，并通過學校網站等主動向社會公開，接受全社會監(jiān)督。
第四章 專業(yè)評估與動態(tài)調整
第十二條 專業(yè)評估。學校統(tǒng)一組織各專業(yè)參加遼寧省教育廳高等職業(yè)教育專業(yè)評估，并以教育廳評估結果作為各專業(yè)評估的重要結論。此外，也可根據(jù)實際需要由教學工作委員會依據(jù)招生計劃、招生計劃完成率、報到率、就業(yè)率、生均經費投入、辦學情況評價結果等開展專業(yè)評估。
第十三條 專業(yè)動態(tài)調整。學校黨委會、校長辦公會、教學工作委員會根據(jù)區(qū)域經濟社會發(fā)展實際需求和學校辦學定位、辦學條件等，定期對高職專業(yè)設置情況進行審議，開展專業(yè)動態(tài)調整，專業(yè)動態(tài)調整分為專業(yè)預警、停止招生、專業(yè)撤銷、新增專業(yè)設置和專業(yè)恢復招生。
第十四條 專業(yè)預警。對于存在下列情況之一的專業(yè)進行專業(yè)預警，并由其所在專業(yè)學院開展整改：
（一）辦學條件嚴重不足，教學管理混亂、教學質量低下；
（二）人才培養(yǎng)明顯不適應社會需求，年度就業(yè)率低于60%，年度對口就業(yè)率低于50%；
（三）遼寧省教育廳專業(yè)評估結果為三星級或教學工作委員會評估后認定需要預警的專業(yè)。
第十五條 停止招生。對于存在下列情況之一的專業(yè)原則上將停止招生：
（一）連續(xù)2年預警的專業(yè)；
（二）遼寧省教育廳專業(yè)評估結果為二星級及以下或經教學工作委員會專業(yè)評估后認定需要停止招生的專業(yè)；
（三）由專業(yè)學院論證后提出停招申請，經教學工作委員會、校長辦公會研究審議，由校黨委會審定的停止招生專業(yè)；
（四）與經濟社會發(fā)展需求、學校辦學定位和建設發(fā)展規(guī)劃不一致，經教學工作委員會、校長辦公會研究審議，由校黨委會審定的應停止招生的專業(yè)。
（五）被上級教育主管部門列為應停止招生的專業(yè)。
第十六條 專業(yè)撤銷。連續(xù)三年不招生的專業(yè)應及時撤銷。
第十七條 新增專業(yè)設置。按照本辦法第二章執(zhí)行。
第十八條 專業(yè)恢復招生。根據(jù)經濟社會發(fā)展及專業(yè)人才培養(yǎng)實際需要，已停止招生的專業(yè)恢復招生，需按照新增專業(yè)設置由專業(yè)學院論證后提出申請，經教學工作委員會、校長辦公會研究審議，由校黨委會審定后恢復招生。
第五章 專業(yè)群建設管理與動態(tài)調整
第十九條 專業(yè)群建設管理原則。學校各專業(yè)學院為專業(yè)群建設管理主體，各專業(yè)群應依據(jù)學校整體發(fā)展規(guī)劃，面向區(qū)域重點產業(yè)集群、產業(yè)聚集園區(qū)，根據(jù)產業(yè)鏈關鍵環(huán)節(jié)和企業(yè)核心崗位需求，精準定位專業(yè)群人才培養(yǎng)目標規(guī)格，合理組建專業(yè)群，并開展相關建設及管理工作。鼓勵各專業(yè)學院圍繞區(qū)域重點產業(yè)和新興產業(yè)發(fā)展需求，集中優(yōu)勢專業(yè)跨學院組建專業(yè)群，并積極申報各類高水平專業(yè)群建設項目。
第二十條 專業(yè)群動態(tài)調整。學校各專業(yè)群應根據(jù)產業(yè)結構和技術發(fā)展動態(tài)調整專業(yè)群組成，確保群內專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展同步，形成教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。專業(yè)群動態(tài)調整方式主要通過專業(yè)調整進行，具體參照本辦法第四章執(zhí)行。
第六章 附則
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起開始施行。原《遼寧裝備制造職業(yè)技術學院專業(yè)建設管理辦法》（遼裝院發(fā)〔2019〕63號、遼裝院發(fā)〔2024〕1號）同時廢止，本辦法施行前已發(fā)布的相關規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準。
第二十二條 本辦法由教務處負責解釋。
